商都网文体教育专栏：（徐起升 董建旭）大课间，内乡复兴学校九年级办公室里，一女教师正在与家中的保姆视频。面对保姆怀里抱着的婴儿，女教师脸上绽放出花一样的笑容。婴儿看到手机屏幕里的妈妈，条件反射似的伸出双臂，急切地要扑向妈妈的怀抱。“快回来吧！孩子两天一夜没见你了。”视频另一端的保姆提醒道。女教师笑了：“走不开呀，顾学校的大娃就顾不上家里的小娃，还是找奶瓶妈妈吧”。说完，女教师挂断了视频，风是风火是火地奔向了教室……视频的女教师不是别人，正是去年奋战中考的“准妈妈”，今年又提前终止产假鏖战中考的任韦芳老师。

任韦芳老师从不满足自己取得的成绩，她有更高远的追求。她愿成为孩子们生命中的贵人，在孩子们求学的道路上，她甘当铺路石，默默地为孩子们筑成起飞的跑道。任老师将目光始终瞄准班级中的临界生。她认为，临界生缺乏的不是智力能力而是干劲和自信心。饭余课后，教室内外都能看到任老师与学生沟通的身影。与临界生之间架起了师生的心灵之桥，这座心灵的彩虹桥很快带来了蝶变效应。九一班学生张炜：我对历史课不感兴趣，总感觉复杂又无聊，考试成绩一直上不去。任老师反复与我交流，我为自己的固执和幼稚深深懊悔。在任老师的鼓励鞭策下，我深深地迷上了历史。

九二班学生陈兆旭：我比较喜欢历史课，但历史属于开放型考试，所以我一直认为没必要在这上边花时间，结果考试成绩并不理想。任老师发现我这种思想动向后，一天一谈心，有两次说得我就要哭了。我认识到了自己的浅薄，矫正了思想方向，我的二模之后的成绩提升很快。任韦芳，一个视学校利益至高无上的老师；一个舍温馨小家顾学校大家的老师；一个将学生前途铭刻心间的老师。

来源：内乡复兴学校